黨的二十大首次將“推進教育數字化”寫進黨代會報告，標志著教育數字化正式成為國家教育改革發展的戰略部署。推進教育數字化，構建數據驅動的教育治理新模式，不斷推動教育變革和創新，是貫徹落實黨的二十大精神的重點任務。如何借力數字化轉型推動學校高質量發展，是當下許多學校共同面臨的課題。在本次論壇中，主持人和嘉賓們圍繞“高校智慧校園的特征及建設關鍵”、“北京大學與清華大學在智慧校園建設中的經驗與啟示”、“高校數據中心建設的挑戰與數據保護解決方案”、“未來數字化建設的規劃與展望”等話題進行探討。
北京大學計算中心主任張蓓詳細介紹了北京大學在推進教育數字化、建設智慧校園過程中的亮點工作與經驗啟示，并總結了智慧校園建設的三大特征：
2）將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用與服務領域，實現互聯和協作；
3）通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
基于智慧校園建設現狀與教育數字化發展趨勢，張蓓主任表示，未來北京大學將通過加強數字化轉型的頂層設計，深化智慧教育平臺的建設與應用，構建校級數字化大數據中心等措施不斷提升校園數字化水平，并促進數字化轉型向著更加智慧化、個性化和以人為本的方向發展，更好地服務廣大師生。
在清華大學信息化工作辦公室主任張小平看來，智慧校園建設的關鍵，除信息化部門做好基礎設施保障，完善數據資源共享、統一身份認證等平臺服務能力與深入建設關鍵智慧化應用外，還需要各業務部門會同信息化部門，不僅把傳統的業務工作線上化，還對業務信息系統所帶來的數據紅利，加以深度解析，推進數字化決策能力，實現數字化轉型。
張小平主任還分享到，清華大學在推進智慧校園建設過程中，在運行服務保障以及信息化建設管理、網絡與信息安全等基礎上，又擴展了信息資源建設及管理，并將此作為信息化工作的主線任務，具體是指在建設信息資源“全” 集（內容全、關系全、能力全）的基礎上，搭建信息資源配置體系結構，使得各個層次的角色（個人、院系、部處、學校等）都能實現信息資源的按需分配、自由配置。
宏杉科技解決方案部部長薛亮表示，推進教育數字化對IT廠商而言既是絕佳的機遇，又是新的挑戰。一方面，高校智慧校園建設離不開IT廠商提供各類數字基礎設施與解決方案，另一方面，新的業務需求層出不窮，促使相關企業不斷創新，與時俱進。
宏杉科技深耕教育數字化十余年，致力于用全面、豐富、完善的數據存儲解決方案，為廣大高校用戶構筑堅固的校園“泛在”數據底座。面向一站式校園服務大廳、智慧教室、科研云、多校區全棧數據聯動等場景需求，宏杉科技可通過涵蓋全產品、全方案、全服務的一站式數據存儲能力，為高校用戶提供數據全生命周期的管理，助力用戶從容應對多元數據挑戰。
在至關重要的數據安全方面，除備份、雙活等技術方案外，加快教育信創發展也是大勢所趨。截至目前，宏杉科技已實現SAN、分布式、備份、云及超融合全系列產品自主可控，能夠從根本上保證高校用戶數據安全。
教育為本，科技為用。在新的時代背景下，以教育數字化引領高等教育高質量發展是高校網信工作者的普遍共識與共同任務，也給IT廠商帶來更多機遇與挑戰。作為一站式數據存儲專家，宏杉科技將秉承自主研發與技術創新的理念，以專業的智慧高校解決方案，攜手用戶與合作伙伴，共同助力教育數字化轉型行穩致遠。
